LICEO BELLAVISTA GUIAS DE MÚSICA

GUÍA N°17 QUINTO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya   DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 9) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: • Tradición escrita (docta), Tradición oral (folclore – pueblos originarios), Popular ((jazz, rock, fusión, etc.)- música de América (por ejemplo: tangos, jazz, cumbias) OA 6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.   OBJETIVO(S): Escuchar música de tradición escrita (docta). Suite N°1 de Juan Sebastián Bach ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha la obra original 4. Ve el video de Busy Caterpillar (Oruga ocupada) y escribe de que se trata

GUÍA N°17 SEXTO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 9) NIVEL 2: Escuchar y apreciar OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: • Tradición escrita (docta), Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), Popular (jazz, rock, fusión, etc.)- música chilena y sus influencias OA 6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad. OBJETIVO(S): Escuchar música de tradición escrita (docta). “Marcha Turca a las ruinas de Atenas” de Ludwig Van Beethoven. ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha la obra original y luego la banda sonora del chavo del 8 4. Responde las siguientes

GUÍA N°17 SÉPTIMO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD  Priorización curricular (guía 9) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Interpretar a una y más voces repertorio diverso, incorporando como apoyo el uso de medios de registro y transmisión. Reflexionar y relacionar OA 7: Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias experiencias musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan . OBJETIVO(S): Escuchar, interpretar y analizar “Tren al sur” del grupo los prisioneros. ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha la canción “Tren al sur” y luego cántala acompañado por el Karaoke 4. Averigua, con tus padres y/o abuelos sus experiencias en el tren y responde las siguientes preguntas: a) ¿Qué recuerdos les trae el viaje en

GUÍA N°17 OCTAVO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo  DESCARGAR EN WORD  Priorización curricular (guía 9) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 4: Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión en la presentación de su quehacer musical. Reflexionar y relacionar.   OA 7: Apreciar el rol de la música en la sociedad sobre la base del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales. OBJETIVO(S): Interpretar y reflexionar sobre el contenido de la canción “Imagine” de John Lennon. ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha la canción, poniendo principal atención en su letra. 4. Practica la canción con el Karaoke 5. Responde la siguiente pregunta

GUÍA N°17 PRIMER AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo  DESCARGAR EN WORD   Priorización curricular (guía 9) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 3: Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión técnica y fluidez, utilizando diversos medios de registro y transmisión en la gestión y presentación de su quehacer musical. Reflexionar y relacionar. OA 7: Evaluar la relevancia de la música, destacando el singular sentido que esta cumple en la construcción y preservación de identidades y culturas. OBJETIVO(S): Conocer, analizar e interpretar obra “Sube a nacer conmigo hermano” ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha y luego canta la canción acompañando la pista y finalmente con el karaoke 4. Responde las siguientes preguntas: a) ¿Qué relación tiene esta obra con l