CÓMO VER LAS GUÍAS ANTERIORES

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1. Para ver las guías anteriores debes pinchar arriba en el costado izquierdo (las tres líneas) y luego guías de estudio o bien, pinchando al final en MAS ENTRADAS
 2. Una vez terminada la actividad envía una(s) foto(s) de ella al correo musicaliceobellavista@gmail.com

Comentarios

  1. Unknown11 de mayo de 2020 a las 13:36

    Hola profe, soy Maite del 5° A, hoy recordé sobre el blog con las tareas y el correo en el WhatsApp del curso.

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  2. TALLER DUAM26 de mayo de 2020 a las 9:35

    gracias

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  GUÍA N°22 CUARTO AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo    DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 14) NIVEL 2: Expresar y crear OA 1: Experimentar con diversos estilos musicales contemporáneos, utilizando diferentes recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías). Apreciar y responder OA 5: Argumentar juicios estéticos de obras musicales de diferentes estilos, considerando criterios estéticos, propósitos expresivos y aspectos contextuales. OBJETIVO(S): Conocer, analizar movimiento musical “La nueva ola”   ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Investiga acerca del movimiento musical “La Nueva ola”, contrastando información a partir de diferentes fuentes 4. Busca en YouTube videos de autores e intérpretes la nueva o...
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SEXTO BÁSICO GUÍA N°14 ARTES MUSICALES

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  GUÍA N°22 QUINTO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 14) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: • Tradición escrita (docta), Tradición oral (folclore – pueblos originarios), Popular ((jazz, rock, fusión, etc.)- música de América (por ejemplo: tangos, jazz, cumbias) OA 6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.   OBJETIVO(S): Escuchar música popular (Rock chileno). ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha y ve el video de “Tren al sur” 4. Práctica con el Karaoke 5. Realiza un dibujo que, en tu entender, refleje la obra.   ...
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SÉPTIMO BÁSICO GUÍA N°17 ARTES MUSICALES

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GUÍA N°17 SÉPTIMO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD  Priorización curricular (guía 9) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Interpretar a una y más voces repertorio diverso, incorporando como apoyo el uso de medios de registro y transmisión. Reflexionar y relacionar OA 7: Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias experiencias musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan . OBJETIVO(S): Escuchar, interpretar y analizar “Tren al sur” del grupo los prisioneros. ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha la canción “Tren al sur” y luego cántala acompañado por el Karaoke 4. Averigua, con tus padres y/o abuelos sus experiencias en el tren y responde las siguientes preguntas: a) ¿Qué recuerdos les trae el ...
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SEGUNDO AÑO MEDIO GUÍA N°10 ARTES MUSICALES

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GUÍA N°10  SEGUNDO AÑO MEDIO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo  DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (Guía 2) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 3: Cantar y tocar repertorio diverso sobre la base de una selección personal, desarrollando habilidades tales como manejo de estilo, fluidez, capacidad de proponer y dirigir, identificación de voces y funciones en un grupo, entre otras. OBJETIVO(S): Interpretar vocalmente repertorio a elección   ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades, la introducción, la letra de la y datos de la canción elegida 3. Practica la canción con el intérprete y luego canta con el karaoke de la canción que elegiste. Introducción: Esta semana, la dedicaremos a practicar repertorio seleccionado por ti. Para ello, deberás buscar la canción, su karaoke como los datos de la misma. Te solicito envíes las direccione...
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  GUÍA N°25 QUINTO AÑO BÁSICO TERCERA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya   Priorización curricular (guía 16) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: • Tradición escrita (docta), Tradición oral (folclore – pueblos originarios), Popular ((jazz, rock, fusión, etc.)- música de América (por ejemplo: tangos, jazz, cumbias)   OBJETIVO(S): ·          Repasar audiciones trabajadas en el segundo nivel de priorización curricular ·          Realizar y enviar a la brevedad evaluaciones pendientes   ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha las diferentes obras trabajadas en el segundo nivel de priorización cur...
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