LICEO BELLAVISTA GUIAS DE MÚSICA

GUÍA N°14 QUINTO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "La vicuñita"   Practicar Series y juegos rítmicos corporales ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “La vicuñita” con el Karaoke 4. Practica las series rítmicas acompañado(a) con el video 5. Practica el juego rítmico corporal   “ Boom, Snap, Clap” INTRODUCCIÓN: Esta semana continuaremos viajando por la música latinoamericana y lo haremos con música representativa del Perú. La canción que aprenderemos en est

GUÍA N°14 SEXTO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "Valicha"   Practicar Series y juegos rítmicos corporales ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “Valicha” con los videos y luego con el Karaoke 4. Practica las series rítmicas acompañado(a) con el video 5. Practica el juego rítmico “ Boom, Snap, Clap” INTRODUCCIÓN: Latinoamérica, es una región rica en manifestaciones musicales. Esta semana vamos a conocer un ritmo característico del folclor peruano y de tod

GUÍA N°14 SÉPTIMO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 3: Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando habilidades tales como precisión rítmica y melódica, expresividad, consciencia de fraseo y dinámica, entre otras, y fortaleciendo el interés por el hacer musical individual y grupal. Priorización curricular (guía 5) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "Ojos azules"   Practicar Series y juego rítmico ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “Ojos azules” con el intérprete y luego c

GUÍA N°14 OCTAVO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo  DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 3: Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otras. OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "El cóndor pasa"   Practicar Series y juego rítmico ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “El cóndor pasa” con el Karaoke 4. Practica las series rítmicas acompañado(a) con el video 5. Practica el juego rítmico “ Boom, Snap, Clap” INTRODUCCIÓN: La obra que aprenderemos esta semana es una conocida melodía andina llamada “El cóndor pasa”. Esta obra fue

GUÍA N°14 PRIMER AÑO MEDIO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo  DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 3: Cantar y tocar repertorio diverso y relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como conocimiento de estilo, identificación de voces en un grupo, transmisión del propósito expresivo, laboriosidad y compromiso, entre otras. OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio popular “Baby Can I Hold You” Practicar Ejercicios de vocalización ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe  los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “Baby Can I Hold You” con la interprete y luego tu versión con el Karaoke 4. Ve y practica los ejercicios vocales previo al canto. INTRODUCCIÓN: El tema que trabajaremos esta semana es “Baby Can I Hold You”, obra de la reconocida intérprete y cant