En este blog encontrarás las guias de estudio de la asignatura de Artes Musicales durante este periodo de cuarentena. No olvides mantener los cuidados necesarios y las recomendaciones de las autoridades. ¡CUIDATE!
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Conocer mediante la escucha y la interpretación vocal e instrumental,
músicas de diferentes lugares y tiempos.
MUO8 OA O1
- Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones
y obras de Chile y el mundo presentes en la tradición (...)
MUO8 OA O7
- Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio
trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales.
2. En tu cuaderno escribe los
objetivos, las actividades y los datos de la audición y la letra de la canción.
3. Escucha la canción y responde las
siguientes preguntas
a) ¿Cuál o cuáles son las principales
ideas presentes en la canción?
b) ¿Cuál o cuáles son las
principales contradicciones entre el que está por nacer y su familia?
c) ¿Cuál es tu posición respecto al
tema?
d) Realiza un dibujo que, de acuerdo a
tu entender, refleje las ideas presentes en el texto de la canción.
4. Acompañado de tu instrumento de
percusión, canta la canción "Esperando nacer"
Introducción a la audición:
"Esperando
nacer" es obra del cantautor chileno Pancho Puelma estrenada el año 1986.
Esta canción que en su época fue muy popular y una de las pocas conocidas de
este autor generalmente es utilizada como ambientación sonora en videos y/o
programas dedicados a los bebes.
Obra: "Esperando
nacer"
Autor: Pancho Puelma
Intérprete: Pancho
Puelma
Género: Popular
"Esperando
nacer" (Pancho Puelma)
Hoy todo puedo sentir puedo reír, no sé ni pensar
ni hablar más soy feliz, no tengo frío ni calor
todo va bien y creciendo estoy no tengo hambre ni
Preocupación y siento un gran amor y de esta
divinidad tendré que partir mi padre y mi
madre están esperándome tienen ideas para
mí que yo quisiera todas compartir
más hoy presiento que estaría bien
que me quedara aquí.
Será un ingeniero dice el abuelo, un gran
arquitecto sería perfecto, y si es un
artista que horror un bohemio, mejor una
niña que cumpla mis sueños, que siga
la huella de Jesús nazaret no no mejor
empresario será millonario, un doctor
famoso un físico loco y yo solo quiero
aprender a respirar.
Y ahora que la hora llega, la de partir a todos
los que me esperan voy a decir quiero reír,
cantar, jugar, sentir el mar y también
llorar, por eso siento que estaría bien que
me quedara aquí
Será un ingeniero dice el abuelo, un
gran arquitecto sería perfecto, y si es un
artista que horror un bohemio, mejor una
niña que cumpla mis sueños, que siga
la huella de Jesús nazaret no no mejor
empresario será millonario, un doctor famoso un
Físico loco y yo solo quiero aprender a
respirar y yo solo quiero aprender a respirar
quiero reír, cantar, jugar.
IMPORTANTE
Una vez terminada tu tarea
envía una(s) foto(s) de ella al
correo: musicabellavista@gmal.com para su revisión.
GUÍA N°23 SEGUNDO AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 15) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 3: Valorar críticamente manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo presente en la tradición oral, escrita y popular, comunicando sus fundamentos mediante medios verbales, visuales, sonoros y corporales. OA 7: Valorar críticamente el rol de los medios de registro y transmisión en la evolución de la música en diferentes periodos espacios históricos. OBJETIVO(S): Conocer y analizar movimiento musical “Nueva canción chilena” ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha obras del movimiento musical denominado “El canto nuevo en Chile” 4. Selecciona una de las obras como banda sonora del trabajo interdiscipli...
GUÍA N°22 CUARTO AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 14) NIVEL 2: Expresar y crear OA 1: Experimentar con diversos estilos musicales contemporáneos, utilizando diferentes recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías). Apreciar y responder OA 5: Argumentar juicios estéticos de obras musicales de diferentes estilos, considerando criterios estéticos, propósitos expresivos y aspectos contextuales. OBJETIVO(S): Conocer, analizar movimiento musical “La nueva ola” ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Investiga acerca del movimiento musical “La Nueva ola”, contrastando información a partir de diferentes fuentes 4. Busca en YouTube videos de autores e intérpretes la nueva o...
GUÍA N°22 QUINTO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 14) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: • Tradición escrita (docta), Tradición oral (folclore – pueblos originarios), Popular ((jazz, rock, fusión, etc.)- música de América (por ejemplo: tangos, jazz, cumbias) OA 6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad. OBJETIVO(S): Escuchar música popular (Rock chileno). ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha y ve el video de “Tren al sur” 4. Práctica con el Karaoke 5. Realiza un dibujo que, en tu entender, refleje la obra. ...
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR SÉPTIMO AÑO BÁSICO DESCARGAR EN WORD Puntaje ideal 40 puntos Puntaje obtenido Asignatura Artes Musicales Profesor Daniel Hidalgo Burgos Nombre del o la estudiante Curso Fecha / /20 Objetivo OA7 Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias experiencias musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan. Instrucciones : Escucha atentamente las obras planteadas, y luego responde las preguntas que se plantean en la evaluación. Una vez terminada envíala al correo musicaliceobellavista@gma...
GUÍA N°10 SEGUNDO AÑO MEDIO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (Guía 2) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 3: Cantar y tocar repertorio diverso sobre la base de una selección personal, desarrollando habilidades tales como manejo de estilo, fluidez, capacidad de proponer y dirigir, identificación de voces y funciones en un grupo, entre otras. OBJETIVO(S): Interpretar vocalmente repertorio a elección ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades, la introducción, la letra de la y datos de la canción elegida 3. Practica la canción con el intérprete y luego canta con el karaoke de la canción que elegiste. Introducción: Esta semana, la dedicaremos a practicar repertorio seleccionado por ti. Para ello, deberás buscar la canción, su karaoke como los datos de la misma. Te solicito envíes las direccione...
GUÍA N°17 SÉPTIMO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 9) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Interpretar a una y más voces repertorio diverso, incorporando como apoyo el uso de medios de registro y transmisión. Reflexionar y relacionar OA 7: Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias experiencias musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan . OBJETIVO(S): Escuchar, interpretar y analizar “Tren al sur” del grupo los prisioneros. ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha la canción “Tren al sur” y luego cántala acompañado por el Karaoke 4. Averigua, con tus padres y/o abuelos sus experiencias en el tren y responde las siguientes preguntas: a) ¿Qué recuerdos les trae el ...
GUÍA N°3 PRIMER AÑO MEDIO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo UNIDAD 1 MU1M OA O7 - Evaluar la relevancia de la música, destacando el singular sentido que esta cumple en la construcción y preservación de identidades y culturas. OBJETIVO(S): Ver y escuchar el documental "9°sinfonía de Beethoven. Una explicación". Expresar las ideas y sentimientos que les produce la audición, relacionándolos con situaciones y eventos culturales e históricos. ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En un lugar silencioso, ojalá acompañado de los tuyos, ve y escucha atentamente el documental. 3. En tu cuaderno escribe sólo los objetivos, las actividades y los datos de la audición (no la introducción). 4. Responde las siguientes preguntas: a) ¿Por qué crees que esta obra ha sido usada como canto de unidad en diferentes eventos a nivel mundial? b) Investiga: ¿Cuáles son las principales características del periodo rom...
GUÍA N°8 OCTAVO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo Si te es más comodo puedes descargar la guía. No es necesario imprimirla DESCARGAR ARCHIVO EN WORD Unidad 1: Escuchando, cantando y tocando Conocer mediante la escucha y la interpretación vocal e instrumental, músicas de diferentes lugares y tiempos. MUO8 OA O1 - Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras de Chile y el mundo presentes en la tradición (...) MUO8 OA O7 - Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales. OBJETIVO(S): Practicar repertorio "Mira niñita" (Los jaivas) Graficar texto de "Mira niñita" ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción. 3. Realiza un dibujo referido al conte...
GUÍA N°14 SEXTO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "Valicha" Practicar Series y juegos rítmicos corporales ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “Valicha” con los videos y luego con el Karaoke 4. Practica las series rítmicas acompañado(a) con el video 5. Practica el juego rítmico “ Boom, Snap, Clap” INTRODUCCIÓN: Latinoamérica, es una región rica en manifestaciones musicales. Esta semana vamos a conocer un ritmo característico del folclor peruano y de tod...
GUÍA N°17 CUARTO AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 9) NIVEL 2: Expresar y crear OA 1: Experimentar con diversos estilos musicales contemporáneos, utilizando diferentes recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías). Apreciar y responder OA 5: Argumentar juicios estéticos de obras musicales de diferentes estilos, considerando criterios estéticos, propósitos expresivos y aspectos contextuales. OBJETIVO(S): Conocer, analizar e interpretar obra “Sube a nacer conmigo hermano” ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha y luego canta la canción acompañando la pista y finalmente con el karaoke 4. Responde las siguientes preguntas: a) ¿Cuál crees que es la razón estética que el grupo lo...
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