En este blog encontrarás las guias de estudio de la asignatura de Artes Musicales durante este periodo de cuarentena. No olvides mantener los cuidados necesarios y las recomendaciones de las autoridades. ¡CUIDATE!
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Conocer mediante la escucha y la interpretación vocal e instrumental,
músicas de diferentes lugares y tiempos.
MUO8 OA O1
- Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones
y obras de Chile y el mundo presentes en la tradición (...)
MUO8 OA O7
- Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio
trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales.
2. En tu cuaderno escribe los
objetivos, las actividades y los datos de la audición y la letra de la canción.
3. Escucha la canción y responde las
siguientes preguntas
a) ¿Cuál o cuáles son las principales
ideas presentes en la canción?
b) ¿Cuál o cuáles son las
principales contradicciones entre el que está por nacer y su familia?
c) ¿Cuál es tu posición respecto al
tema?
d) Realiza un dibujo que, de acuerdo a
tu entender, refleje las ideas presentes en el texto de la canción.
4. Acompañado de tu instrumento de
percusión, canta la canción "Esperando nacer"
Introducción a la audición:
"Esperando
nacer" es obra del cantautor chileno Pancho Puelma estrenada el año 1986.
Esta canción que en su época fue muy popular y una de las pocas conocidas de
este autor generalmente es utilizada como ambientación sonora en videos y/o
programas dedicados a los bebes.
Obra: "Esperando
nacer"
Autor: Pancho Puelma
Intérprete: Pancho
Puelma
Género: Popular
"Esperando
nacer" (Pancho Puelma)
Hoy todo puedo sentir puedo reír, no sé ni pensar
ni hablar más soy feliz, no tengo frío ni calor
todo va bien y creciendo estoy no tengo hambre ni
Preocupación y siento un gran amor y de esta
divinidad tendré que partir mi padre y mi
madre están esperándome tienen ideas para
mí que yo quisiera todas compartir
más hoy presiento que estaría bien
que me quedara aquí.
Será un ingeniero dice el abuelo, un gran
arquitecto sería perfecto, y si es un
artista que horror un bohemio, mejor una
niña que cumpla mis sueños, que siga
la huella de Jesús nazaret no no mejor
empresario será millonario, un doctor
famoso un físico loco y yo solo quiero
aprender a respirar.
Y ahora que la hora llega, la de partir a todos
los que me esperan voy a decir quiero reír,
cantar, jugar, sentir el mar y también
llorar, por eso siento que estaría bien que
me quedara aquí
Será un ingeniero dice el abuelo, un
gran arquitecto sería perfecto, y si es un
artista que horror un bohemio, mejor una
niña que cumpla mis sueños, que siga
la huella de Jesús nazaret no no mejor
empresario será millonario, un doctor famoso un
Físico loco y yo solo quiero aprender a
respirar y yo solo quiero aprender a respirar
quiero reír, cantar, jugar.
IMPORTANTE
Una vez terminada tu tarea
envía una(s) foto(s) de ella al
correo: musicabellavista@gmal.com para su revisión.
GUÍA N°22 CUARTO AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 14) NIVEL 2: Expresar y crear OA 1: Experimentar con diversos estilos musicales contemporáneos, utilizando diferentes recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías). Apreciar y responder OA 5: Argumentar juicios estéticos de obras musicales de diferentes estilos, considerando criterios estéticos, propósitos expresivos y aspectos contextuales. OBJETIVO(S): Conocer, analizar movimiento musical “La nueva ola” ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Investiga acerca del movimiento musical “La Nueva ola”, contrastando información a partir de diferentes fuentes 4. Busca en YouTube videos de autores e intérpretes la nueva o...
GUÍA N°20 OCTAVO AÑO BÁSICO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 11) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 4: Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica, incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión en la presentación de su quehacer musical. Reflexionar y relacionar. OA 7: Apreciar el rol de la música en la sociedad sobre la base del repertorio trabajado, respetando la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales. OBJETIVO(S): Completar los trabajos y evaluaciones pendientes. ACTIVIDAD : 1. Lee atentamente la introducción 2. Revisa y desarrolla las evaluaciones y guías que tienes pendientes y envíalas al correo de la asignatura ( musicaliceobellavista@gmail.com ) INTRODUCCIÓN: Después de este breve descanso y la c...
GUÍA N°23 SEGUNDO AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 15) NIVEL 2: Interpretar y crear OA 3: Valorar críticamente manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo presente en la tradición oral, escrita y popular, comunicando sus fundamentos mediante medios verbales, visuales, sonoros y corporales. OA 7: Valorar críticamente el rol de los medios de registro y transmisión en la evolución de la música en diferentes periodos espacios históricos. OBJETIVO(S): Conocer y analizar movimiento musical “Nueva canción chilena” ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha obras del movimiento musical denominado “El canto nuevo en Chile” 4. Selecciona una de las obras como banda sonora del trabajo interdiscipli...
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR SÉPTIMO AÑO BÁSICO DESCARGAR EN WORD Puntaje ideal 40 puntos Puntaje obtenido Asignatura Artes Musicales Profesor Daniel Hidalgo Burgos Nombre del o la estudiante Curso Fecha / /20 Objetivo OA7 Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias experiencias musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan. Instrucciones : Escucha atentamente las obras planteadas, y luego responde las preguntas que se plantean en la evaluación. Una vez terminada envíala al correo musicaliceobellavista@gma...
GUÍA N°14 OCTAVO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 3: Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otras. OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "El cóndor pasa" Practicar Series y juego rítmico ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “El cóndor pasa” con el Karaoke 4. Practica las series rítmicas acompañado(a) con el video 5. Practica el juego rítmico “ Boom, Snap, Clap” INTRODUCCIÓN: La obra que aprenderemos esta semana es una conocida melodía andina llamada “El cóndor pasa”. Esta obra...
GUÍA N°14 SEXTO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "Valicha" Practicar Series y juegos rítmicos corporales ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “Valicha” con los videos y luego con el Karaoke 4. Practica las series rítmicas acompañado(a) con el video 5. Practica el juego rítmico “ Boom, Snap, Clap” INTRODUCCIÓN: Latinoamérica, es una región rica en manifestaciones musicales. Esta semana vamos a conocer un ritmo característico del folclor peruano y de tod...
GUÍA N°2 CUARTO AÑO MEDIO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo Unidad 1 Descubriendo la Música en la vida Objetivos de Aprendizaje OA 1 OBJETIVO: Solfear introducción de "Caballo Viejo" (Cantar diciendo el nombre de las notas) e interpretarlo instrumentalmente ACTIVIDAD: 1. Solfea la melodía de la introducción de "Caballo viejo" te puedes ayudar con el audio 2. En tu cuaderno escribe la partitura 3. Canta tu versión con la pista musical y solfea la introducción y los interludios. 4. Si es posible y si dispones de uno intenta tocarlo en un instrumento melódico (Flauta, metalófono, o piano) o bien los acordes en uno armónico (guitarra, piano, cuatro, etc.) CABALLO VIEJO IMPORTANTE 1. NO OLVIDES ESCRIBIR TU NOMBRE Y CURSO EN LA CASILLA DE COMENTARIOS. ESTO NOS PERMITIRÁ SABER A CUANTOS ESTUDIANTES ESTÁ LLEGANDO LA INFORMACIÓN. 2. UNA VEZ QUE TENGAS LI...
GUÍA N°14 PRIMER AÑO MEDIO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 6) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 3: Cantar y tocar repertorio diverso y relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como conocimiento de estilo, identificación de voces en un grupo, transmisión del propósito expresivo, laboriosidad y compromiso, entre otras. OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio popular “Baby Can I Hold You” Practicar Ejercicios de vocalización ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “Baby Can I Hold You” con la interprete y luego tu versión con el Karaoke 4. Ve y practica los ejercicios vocales previo al canto. INTRODUCCIÓN: El tema que trabajaremos esta semana es “Baby Can I Hold You”, obra de la reconocida intérpre...
GUÍA N°13 SEXTO AÑO BÁSICO Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo - Cecilia Amaya DESCARGA WORD Priorización curricular (guía 5) NIVEL 1: Interpretar y crear OA 4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). OBJETIVO(S): Conocer e interpretar repertorio latinoamericano "La Vikina" Practicar Series rítmicas ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades, la introducción y la letra de la canción. 3. Practica “Recuérdame” con el Karaoke 4. Práctica las series rítmicas acompañado(a) con el video INTRODUCCIÓN: En las guías anteriores hemos conocido y practicado repertorio de diversos países latinoamericanos. Hoy nos corresponde México, un país de una gran riqueza musical que espero te guste y te ayude a seguir acrecentando tus conocimientos cu...
GUÍA N°17 CUARTO AÑO MEDIO SEGUNDA ETAPA DE PRIORIZACIÓN CURRICULAR Artes Musicales Liceo Bellavista de la florida Profesor: Daniel Hidalgo DESCARGAR EN WORD Priorización curricular (guía 9) NIVEL 2: Expresar y crear OA 1: Experimentar con diversos estilos musicales contemporáneos, utilizando diferentes recursos de producción musical (voz, objetos sonoros, instrumentos musicales y tecnologías). Apreciar y responder OA 5: Argumentar juicios estéticos de obras musicales de diferentes estilos, considerando criterios estéticos, propósitos expresivos y aspectos contextuales. OBJETIVO(S): Conocer, analizar e interpretar obra “Sube a nacer conmigo hermano” ACTIVIDAD : 1. Lee la introducción. 2. En tu cuaderno escribe los objetivos, las actividades y la introducción 3. Escucha y luego canta la canción acompañando la pista y finalmente con el karaoke 4. Responde las siguientes preguntas: a) ¿Cuál crees que es la razón estética que el grupo lo...
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